Actividad 2. ¿Cuál es el planeta más frio?

         

Neptuno es el planeta más frio del sistema solar.

          Neptuno es el octavo planeta en distancia respecto al Sol y el más lejano del Sistema Solar. Forma parte de los denominados planetas exteriores o gigantes gaseosos, y es el primero que fue descubierto gracias a predicciones matemáticas. Su nombre fue puesto en honor al dios romano del mar —Neptuno—, y es el cuarto planeta en diámetro y el tercero más grande en masa. Su masa es diecisiete veces la de la Tierra y ligeramente más masivo que su planeta «gemelo» Urano, que tiene quince masas terrestres y no es tan denso.12 En promedio, Neptuno orbita el Sol a una distancia de 30,1 ua. Su símbolo astronómico es ♆, una versión estilizada del tridente del dios Neptuno.

Al orbitar tan lejos del sol, Neptuno recibe muy poco calor. Su temperatura en la superficie es de -218 °C (55K). Sin embargo, el planeta parece tener una fuente interna de calor. Se piensa que puede ser un remanente del calor producido por la concreción de materia durante la creación del mismo, que ahora irradia calor lentamente hacia el espacio. Esta fuente de calor interno produce potentísimos sistemas climáticos en torno al planeta, como la Gran Mancha Oscura que la sonda Voyager 2 descubrió a su paso por el sistema de Neptuno en 1989.

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Temperatura del Sistema Solar

 

Introducción:

La problemática que se ha presentado en la mayoría de los centros de trabajo es el rezago en el uso de tecnología en las aulas, los equipos por el desuso de descomponen y jamás se utilizan, y al final sólo se tiene un montón de basura electrónica que se conservará por si alguna vez hubiera una auditoría.

¿Por qué no usamos tecnología? …

Las nuevas generaciones son tecnológicas ya han nacido con la existencia de múltiples opciones para hacer la vida más práctica, las generaciones anteriores están acostumbrados a su antigua forma de enseñanza pues es más sencillo para ellos aplicar lo que ya saben que, aprender desde 0 cosas nuevas.

El proyecto trata de eso solucionando el problema, no simplemente resolver las necesidades que nuestros alumnos nos exigen, si no que colateralmente los profesores se actualicen en sus métodos y dinámicas y que las integren en la vida diaria escolar.Es importante desarrollar competencias en nuestros alumnos, para que ellos puedan enfrentarse a problemas de manera autónoma, validando procedimientos y manejar distintas técnicas. Por eso el enfoque formativo, si se enseña a ser ordenado, a cumplir con una disciplina y a saber cómo estudiar, se podrán lograr los objetivos de las reformas que constantemente se han publicado. En otro punto se articularan los pensamientos e ideas con claridad y efectividad mediante comunicación oral y escrita. Demostrando habilidad para trabajar efectivamente con diversos grupos y actuar con flexibilidad y voluntad para ayudar en la realización de los acuerdos necesarios para alcanzar una meta común. De esta forma asumir responsabilidad compartida para trabajar de manera colaborativa.

 Características:

• Se utilizarán herramientas de escritorio como Excel, Word y PowerPoint y dos de colaboración facebook y blogspot 
•    El proyecto está diseñado para nivel secundaria primer grado, las actividades están programadas para 4 sesiones y posteriormente una Quinta donde se llevara a cabo la evaluación final. 
• Al finalizar el alumno el alumno tendrá una vista más clara de su entorno y como se relaciona el concepto de temperatura con su contexto. Además de despertar su interés con el Universo y Los Planetas.